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分节阅读_10(第1页)

  ,“他一开始是拍我的后背,我一转过头就把他的眼镜扫到了地上,踩碎了,然后掉头就跑,死胖子连东西南北都分不清了,肯定追不上我。”

  “行啊你!”男生吹了声愉快的口哨,“把死胖子耍了一回嘛!”

  “他这是活该。”

  “那也不用这么久啊,等得我们酒都喝没了。”

  “反正我也不喝酒。”那人说着,弯下了腰,从搁在地上的书包里拿出了什么东

  西,摇了两下并顺手扯过了旁边的椅子,然后就站了上去。“电筒照过来。”

  ——不需要再猜想了吧。

  ——“他是谁”什么的。

  3

  放学的时候被班长叫住了,佳岛停下脚步疑惑地望向她,然后就得到了“钟老师让你去一趟办公室”的答案。

  虽然在这之前也曾有过很多类似的教训,被人耍弄的感觉其实不是别人想来这么无所谓,但一百次的谎言里总有几次是真的,怕就怕万一。

  到了办公室才知道是关于上次请病假的事,说是有些手续没办好,家长除了要打假条还要在学校专门的请假表上签名。老师说了句“你等等啊”就在如山的文件堆里找了起来。佳岛觉得有点儿无聊,就往四处漫无目的地看。

  放学之后办公室里已经没什么人,当然这是特指高一级的办公室,高二跟高三级组办公室依旧灯火通明,几乎是全员留守。佳岛所在的学校是以纪律严谨学习优秀而闻名省内的,换句话说,就是用很多变态的规矩来限制你的所有自由,并以变态的手段使你的每一分每一秒都贡献给学习。这里的老师并不管你是否能学到东西,也不在乎你的个人喜好,他们需要的只是你乖乖地做一只被填的鸭子,最好一动都不要动,比如下课不要出课室,把体育课变成自修课,这样有助于“增肥”。

  听从初中部升上来的同学说,这间学校以前是从初二开始就要晚自修,修到

  20:30。高中是22:30。可是因为后来发生了一些很不好的事——大概是学生跳楼自杀一类的惨剧,学校也因此受到了多方舆论的指责,所以才修改了规定,从高二开始晚自修。

  “什么啊?晚自修也能逼死人吗?不要太夸张啊你。”

  这是当时的反应。

  “我也不是很清楚啦,初中部跟高中部离得又远,可传言就是这样说的呀。”

  然后得到这样的回答。

  后来又说了几句话,是什么记不太清了,总之就是闲聊时用来结束话题并且转换话题的那种场面式的感叹。毕竟用斧头一连杀了几个同室的同学,因为喜欢的女孩子拒绝自己的追求然后死缠烂打最终发展成精神病拿着把刀就冲进了那女孩的宿舍,发生在遥远国家的校园枪击案,以从学校楼顶跳下来的方式结束自己的生命,诸如这样的事情,实在听得太多了,听到后来都不知道该用怎样的表情去反应。或者说,已经没有了惊讶的感觉。就像看的许多小说里的白血病,又或者是车祸,下一次翻到同样的情节,哪怕是描写得多么精彩绝伦又是多么出其不意,也会忍不住在心里骂一句“tnnd又是白血病”“td又撞车了”。“死人”或者“自杀”这种话题,早已不能刺激到我们千锤百炼的神经,与自己无关的人,死多少个都无所谓,都是笑话,就像报道里写得正经的“某某自杀网站煽动了多少多少人集体自杀”,也会在第二天变成“昨天有一群约好了一起去死”这样犹如笑话的言语。

  蓝色序(5)

  虽然某些时候也会想“人文关怀”一下这类“沉痛的教训”,但了不起就是说些“现在中国的教育真是xx啊,比外国的xx还有很大的xx啊”“现在城市xx的环境导致了很多孩子都有心理xx”“应该是经济增长太过xx的原因”“不过大概再过xx年,等像xx国一样xx的时候就可以xx啦”之类毫无实质用处的官方话语,也会说“那人是哪间学校的呀”“干吗要这样做啦”“是谁啊”来直接地显示八卦的实质,或者就直接发出“哇”“啊”“呀”之类的惊叹词来敷衍话题。然后下一句就直接转到“昨天晚上有没看xx电视剧啊”。

  都是这样。

  佳岛从老师手中接过请假表,就着“明天记得带回来呀”“在这一格签名,不要签错了”等嘱咐“嗯嗯”地应了几声,然后就转身往校门口走去。从办公室到校门口,要走五分钟,不算短的一段路程。记得刚进学校的时候,在校内迷路了,半个小时也没找到正确的班级,当时觉得“靠!这里真的是高中吗?我不是进错大学了吧?”以及“妈的真不愧是六千多人的学校”。

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